1er Clase de Google Classroom

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Hola chicos como andan, les dejo un video explicativo de como entrar a google classroom y si no recibieron el link también les explico como poder entrar a su nueva plataforma, recuerden que esta semana solo yo voy a estar enviándoles trabajos, la semana que viene también lo harán los profesores especiales y la otra semana recién están las seños para desde ese momento abandonar el blog y usar classroom de forma definitiva.

Les dejo la clave para poder entrar a 4to grado: 

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Ubicación: 9 de Julio, Provincia de Buenos Aires, Argentina

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MARTES 28 DE JULIO

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MARTES 28 DE JULIO. ¡Hola chicos y chicas! Qué buenos sus comentarios sobre  el video de ayer. Como vieron, hay muchos hábitos y  costumbres  nuevos que ya hemos incorporado a nuestra vida diaria. Y lo que más nos cuesta a todos es el hecho de no poder ver a los amigos y amigas o no poder ir a la escuela. Lo importante, como nos enseña el video, es poder aprender a convivir con esas cosas que no podemos cambiar y buscar alternativas que nos permitan estar felices atravesando este momento. ¡Ahora, a seguir trabajando! MATEMÁTICA. Vamos a comenzar repasando un poco las tablas de multiplicar, para esto vamos a trabajar en la página 37 del libro, pero antes los invito a ver un video que les puede servir para entender de qué se trata la Tabla Pitagórica. Les cuento, que voy a implementar una nueva metodología para subir las imágenes del libro al blog. Les voy a dejar un link con una carpeta que tiene las páginas que nos quedan de este capítulo, para que ustedes puedan descargarl
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MIÉRCOLES 5 DE AGOSTO

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MIÉRCOLES 5 DE AGOSTO Lengua: Continuamos trabajando con un cuento del libro "Olvierio Junta preguntas" de la autora Silvia Schujer, titulado "Algo aquí adentro" Preguntas para trabajar con el texto de hoy: 1) ¿Qué es lo que atemoriza a Oliverio? 2) ¿Por qué decidió investigar lo que había adentro de la guitarra? 3) ¿Cómo trata de arreglar la guitarra? 4)¿Qué decide hacer con respecto a su primo Federico? 5) Pregunta personal: ¿Te pasó alguna vez algo similar a lo que sucede en el cuento? (Algo que accidentalmente rompiste y no te animaste a decir). ¿Cómo lo solucionaste? MATEMÁTICA.      Como les dije ayer, aquí les dejos las imágenes de las respuestas a las actividades de estas dos semanas. Si surge alguna duda, pueden enviarme un mail. Mañana comenzaremos el repaso. Recuerden que pueden enviarme las fotos de sus experiencias de Ciencias!
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ACTIVIDADES SEMANA DEL 28/09

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  CIENCIAS SOCIALES LOS SÍMBOLOS DE NUESTRA PROVINCIA Para empezar… ¿Qué significa la palabra “Símbolo”? ¿Cuáles conocés? ¿Para qué sirven? ¿Qué símbolos argentinos nos representan? ¿Conocés alguno de Santa Fe? ¿Dónde los vemos? Observa con atención la bandera y el escudo de Santa Fe de la página 57.  Prestar atención a los elementos presentes en estos símbolos: flechas cruzadas, la lanza, el sol naciente, las estrellas, entre otros. Dibujá o buscá y pegá en tu carpeta la bandera y el escudo. 2 ) Luego responde : ¿ Para qué sirven los símbolos patrios? ¿Cuáles son los elementos comunes entre los dos símbolos? (Bandera y Escudo) ¿Qué representan las 19 estrellas del escudo provincial? ¿Qué significan las flechas cruzadas? IDENTIDAD- PATRIMONIO CULTURAL Busca en el diccionario el significado de la palabra “Identidad”. Escribilo en la carpeta. Piensa y responde: ¿Qué rasgos nos identifican? ¿Qué significa la “Cultura” Registra en la carpeta la siguiente información:      La cultura santa
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